L'Education Routière



En collaboration avec les directeurs d'école, la commune de Croissy a décidé de mettre en place un programme d'éducation routière afin de développer chez nos enfants les comportements et réflexes nécessaires pour se déplacer en sécurité dans l'espace public.

L'objectif n'est pas tant de leur apprendre la signalisation ou le code de la route en les incitant de façon moralisatrice à leur respect, mais de les accompagner pour qu'ils adaptent leur comportement à cet environnement routier conçu par et pour les adultes.

Cet accompagnement, depuis l'école maternelle, leur permettra de découvrir et apprendre les règles de circulation en tant que piéton ou cycliste ainsi que les dangers de la voie publique. L'ensemble de ce savoir et de ce savoir-être constitue dans l'éducation du jeune élève à la circulation routière une première unité de valeur. A la fin du cycle primaire, l'élève piéton ou cycliste devrait avoir acquis :

- La connaissance des règles principales du code de la route.
- Un comportement responsable adapté à la circulation à pied ou à bicyclette.


Un programme élaboré par tranche d'âge :

Écoles maternelles :

- Identifier les espaces de circulation et de leurs dangers.
- Maîtriser son déplacement et sa vitesse.
- Identifier la signalisation (formes et couleurs).
- Connaître les signaux et gestes d'un agent de police.

Écoles primaires :

1) CP
- Maîtriser son déplacement dans des évolutions variées.
- Savoir se déplacer sur le trottoir, traverser la rue, se rendre visible, descendre d'une voiture ou d'un autocar, voyager dans un véhicule en toute sécurité.
- Identifier correctement la signalisation.
2) CE1
- Maîtrise affirmée de la chaussée, comme piéton.
- Identifier parfaitement la signalisation.
3) CE2
- La circulation à bicyclette : connaissances techniques et entretien du véhicule. Maîtriser parfaitement l'équilibre de sa bicyclette. Savoir moduler sa vitesse, freiner et s'arrêter. Maîtrise de sa bicyclette dans la circulation (dépassement, carrefour, changements de direction) seul ou en groupe, de jour comme de nuit. Savoir se rendre visible.
- Comprendre l'organisation et les règles de la circulation.
4) CM1
- Evaluation et rappel du savoir et du savoir-être acquis depuis l'école maternelle avec épreuve théorique et pratique.
5) CM2
- Etude d'un cas d'accident de la voie publique. Avec recherche des causes et des responsabilités.
- Apprendre à avoir un comportement responsable adapté à la circulation à pied ou à bicyclette.
- Analyser des situations concrètes de circulation pour prévoir l'imminence d'un danger, mesurer les risques, choisir la bonne décision et la mettre en œuvre.
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